Dating > Итоговая контрольная работа по истории 5 класс древний рим с ответами
Last updated
Download links: → Итоговая контрольная работа по истории 5 класс древний рим с ответами → Итоговая контрольная работа по истории 5 класс древний рим с ответами
А один город — одно государство Б туда переселялись рабы, которых было слишком много В все жители принимают участие в управлении городом Г существует понятие гражданства Д первым народом, который стал основывать полисы были древние египтяне; 8. Древний писатель Плутарх рассказывает о гибели народного трибуна Тиберия Гракха. Учителя, Никиту Моисеевича Зотова, от него удалили; другого ему не дали; он проводил время в потехах, окруженный ровесниками без всяких дельных занятий 1 О ком говориться в приведенном отрывке?
Галилей 6 Автором знаменитой «Джоконды» является а Рафаэль Санти б Микеланджело Буонарроти в Леонардо да Винчи 7 Войну за независимость вели а США б Италия в Германия 8 К истории Великой французской революции относится понятие а гёзы б луддиты в якобинский террор 9 Империю Великих моголов основал а Надир-Шах б Токугава в Бабур 11 10 Самозванец, которому удалось захватить русский престол а Василий Шуйский б Лжедмитрий I в Лжедмитрий II 11 В Туле закончилось восстание под руководством а Степана Разина б Ивана Болотникова в Емельяна Пугачева 12 Народное ополчение в начале XVII в. В конце 1 века до н. Кто стал первым русским царем? Федотов это а художники б музыканты в ученые 20 Крепостное право было отменено в а 1860 г. Какие события происходили в данные годы 334 — 323 гг. Её основатель-принц Сиддхартха Гаутама. Высшая власть в Древнем Египте принадлежала 1 радже 2 стратегу 3 фараону 4 императору А4. Задания 15- требуют ответа в виде последовательности цифр, букв или слова словосочетания , которые следует записать в ответе.
Установить соответствие: А 509 г. Выбранный вами верный ответ обведите. Сражение у мыса Акций 79 г Захват цезарем власти 10. А устье Нила 1 Гладиаторские бои Б Ассирия 2 Первая обработка железа В Аппенинский полуостров 3 Зарождение театра Г Балканский полуостров 4 Возникновение первого государства 3.
Тест по истории Древний Рим 5 класс - Нил а богатый и знатный человек 2.
Итоговая контрольная работа по истории 5 класс СПЕЦИФИКАЦИЯ контрольно-измерительных материалов для проведения контрольной работы по истории Древнего мира 5 класс Назначение: контрольно-измерительные материалы представляют собой форму объективной оценки достижения обучающимися 5 класса планируемых результатов по истории Древнего мира с использованием заданий стандартизированной формы. Подходы к отбору содержания: контрольно-измерительные материалы охватывают содержание курса истории Древнего мира и включают элементы проверки знаний фактического материала, проверки аналитических и информационно-коммуникационных умений обучающихся, проверки умений: систематизировать исторические факты, устанавливать причинно-следственные, структурные и иные связи, умения использовать источник информации - текст для решения познавательных задач. Структура КИМ: контрольная работа состоит из 2-х частей. Ответы записываются в виде букв, соответствующих правильному ответу. Работа построена на основе требований Историко-культурного стандарта. Распределение заданий КИМ по уровню сложности: в контрольную работу включены задания базового, повышенного и высокого уровней сложности. Уровень сложности заданий Количество заданий Максимальный балл Базовый 10 10 Повышенный 3 6 Высокий 2 6 Всего 15 заданий, правильное выполнение которых оценивается в 22 балла. Перевод общего количества баллов в оценку по 5-тибалльной шкале: 1- 9 баллов — «2» 10-16 балла — «3» 17-19 баллов — «4» 20 — 22 балла — «5» Общее время выполнения контрольной работы: 45 минут. Внимательно читайте задания, ответы записывайте разборчивым почерком в отведённые поля: таблицы, пустые строки. Общее время выполнения задания 45 минут. Работа оценивается в 22 балла. Шкала перевода баллов в оценку приведена ниже: 1- 9 баллов — «2» 10-16 балла — «3» 17-19 баллов — «4» 20 — 22 балла — «5» Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов. Общее время выполнения контрольной работы: 45 минут. Часть 1 Задания 1-й части содержат только один правильный ответ. Выбери правильный ответ и обозначь его знаком, или подчёркиванием. Выберите главную причину появления неравенства среди людей. Первое орудие труда первобытного человека. Письменность в Древнем Двуречье: а линейное письмо; б иероглифы; в клинопись; г узелковое письмо. В Индии протекает река: а Евфрат; б Хуанхэ; в Ганг; г Нил. Какое событие произошло раньше? Верны ли следующие утверждения? Народный трибун представлял в Риме интересы плебеев. Театральные представления и Олимпийские игры были самыми любимыми зрелищами эллинов. С какого года в Древней Греции начали регулярно проводиться Олимпийские игры? О ком идёт речь? «Умело используя известность среди простонародья и недальновидность своих знатных противников, этот исторический персонаж стал диктатором Рима. Зная о готовившихся заговорах, он предпочитал не смотреть открыто в лицо опасности. Великий полководец, талантливый политик умирает со словами горечи от предательства того, кого считал своим сыном» а Спартак б Юлий Цезарь в Ганнибал г Марк Антоний 9. Рим возник в: а 753 г. Верны ли следующие утверждения? Следствием предательства Клеопатры можно считать превращение Египта в римскую провинцию. Богатство Рима создавалось трудом рабов. Запиши их в отведённые поля. Установите соответствие между событиями и датами. СОБЫТИЯ ДАТЫ 1 начало похода Александра Македонского на Восток А 74 год до н. Установите соответствие между терминами и определениями. ТЕРМИНЫ ОПРЕДЕЛЕНИЯ 1 вельмож А представители совета старейшин в Спарте 2 колония Б поселение, основанное греками на чужой территории. Расположите в хронологическом порядке следующие события: а военные походы фараонов; б греко-персидские войны; в победа Рима над Карфагеном; г подходы А. Рассмотрите историческую ситуацию и ответьте на вопросы: Однажды Цезарь попал в руки диктатора Суллы, у которого был в немилости. Знатные родственники Цезаря добились его помилования. Говорят, при этом Сулла сказал: «Наступит день, когда этот мальчишка лишит вас свободы, которую вы теперь для него выхлопотали». Оправдались ли слова Суллы? Подумайте, какие основания были у него для такого предсказания. Расскажите о захвате власти Цезарем в Риме. Чем закончилось его правление? Рассмотрите историческую ситуацию и ответьте на вопросы: Борьба рабовладельцев и рабов проходит через всю историю рабовладельческого общества. Была ли она неизбежной? Объясните ее причины не менее 3-х. В какой стране Древнего мира борьба рабов была наиболее ожесточенной?
