Каз канатлары текст изложение

Dating > Каз канатлары текст изложение

Download links: → Каз канатлары текст изложение → Каз канатлары текст изложение

Алсу: Барыбызга да елмаеп Карауга яз кояшы, Каз бәбкәсе белән тулды Олы бер каз оясы. Почмакта ап-ак песи утыра иде. Баяннан Кошлар рәхмәте Кыр үрдәге камышлыкка оя ясаган.

Туган як табигате турындагы «Унике матур», «Җирем-суым», «Елның дүрт фасылы», «Җир ул — уртак йортыбыз» дигән китаплар авторы. Песи баласы йокларга яткан,ләкин йоклый алмаган. Перескажите текст План: 1. Кырын-кырын карый миңа Гел усал күзе белән. Төлкене күргәч,Арыслан ачуланып кычкырган: -Нигә син шулай соңга калдың? Самое большое и прекрасное озеро — Кургальджино. Бергә: Казларыгыз күп булсын- Өйдән күлгә кадәр алар тезелсен! Он стоял до тех пор, пока Наташа вышла из клетки. Они решили устроить футбольный матч между немецкой и русской командами.

Озак та үтмәде, каяндыр олы агайлар килеп, чишмәне караганнар да шартлатырга кирәк дигән фикергә килгәннәр. Биредә ял итүчеләр һәммәсе аккошлар янында тукталып, фикер алышалар.

Изложение текстлары - Как Дуров спас дочку? Динамовцы работали по двенадцать часов в день.

Оборудование: тетради для творческих работ по развитию речи, компьютерная презентация. Тип урока: урок смешанный сочетание различных видов. Вид: подробное изложение близкое к тексту образца. Орфография: проверяемые безударные гласные; собственные и нарицательные имена существительные, запятая перед что. Организационный момент Раз, два, три, четыре, пять! Перемена пролетела, Снова нам пора за дело! Начинаем мы урок, Где получим знанья впрок. Очень любил Дуров белых медведей. Об одном случае мы сегодня будем писать изложение. Повторим: — Что такое изложение? Запомнить текст, определить его тему и основную мысль, написать по плану грамотно текст. Работа по теме урока 1. Учитель выразительно читает текст с доски. Наташу спасло чудо, Наташу спас папа. Как Дуров спас дочку? Смелый, храбрый, решительный, находчивый, не теряется в минуту опасности. Коллективная работа по тексту. Наташа, девочка, малютка, дочка. Выделяются слова Наташа Дурова: это начало рассказа, необходимо указать фамилию и имя героя. Она маленькая, её легко втянуть в клетку между прутьями клетки. Обратить внимание на имя девочки-малютки. Здесь очень подходит слово дочка, так как здесь идет речь о Дурове как отце. На доске план и слова-помощники Для замены повторяющихся слов. Наташа гуляла во дворе цирка. Что на ней было надето? На ней была белая шубка и пушистая шапка. Вдруг медведь втянул малютку в клетку. Как Дуров спас дочку? Папа вошел в клетку и загородил собой дочку от медведей. Он стоял до тех пор, пока Наташа вышла из клетки. Орфографическая подготовка — Вставьте пропущенные буквы. Шу…ка, ша…ка, медве…ь, кле…ка. В каждом слове есть парная согласная в корне слова. Во дворе, медведи, снежок, втянул, прибежал, велел, загородил. Продолжение работы по теме урока 1. Пересказ текста по плану 1—2 ученика 2. Каждую часть рассказа записываем с красной строки. Несколько учеников читают свои работы. Итог урока — Чья работа вам больше всего понравилась? Домашнее задание Выписать из словаря пять слов с непроверяемой гласной, а и пять слов с гласной о. Портфолио представляет собой краткий обзор педагогической деятельности учителя. В нем отражены общие сведения об учителе, награды, публикации, представлены мониторинги ЕНТ и качества знаний по предмету. Авторам не менее 5-и создаётся персональная страничка в разделе «». В подтверждение создания электронного портфолио учителя на портале «Азбука. Православный портал «Кампан»для тех, кто ищет свою дорогу к храму. Поучения старцев, притчи, видео, аудио, новости, рассказы.